看着被自己一个小操作就镇住的课堂，吕青书缓缓一笑，并不着急继续往下将，而是留给同学们一个反应的时间。~e/z\k!a/n.s`.!c?o?m+
趁这间隙，没事情做，他拧开保温杯的瓶盖，小抿一口灵液，顿觉清爽透骨。
“老师，你这不是教我们骂人吗？”
雷妙妙开口。
终于堪堪地回了些神。
“骂人？”吕青书回头，看向黑板上的英文，随即摇了摇头，“这句话太书面了，有点像……”
他一顿，回过身来看向雷妙妙，补充道：“您他妈在这做什么，麻烦告知我一下。”
全班闻言，顿时凌乱。
孙颖坐不住了，忍不住小声提醒：“吕老师，不太好吧？”
吕青书放下保温杯，不在意地摆摆手。
“有教无类。”
“......”
感情有教无类是这么个意思？
骗鬼的吧！
“不信你看”，吕青书说着，擦去黑板上两句英文，点名林虎，“班长来背一遍。”
林虎点点头，回想片刻，断断续续地重复了遍。
“你还真记住了？”
旁边。
孙颖不敢相信自己看到的这一切。
睁大了眼睛。
林虎略带羞涩地挠了挠头：“我也不知道为啥，就记得挺清楚。¨狐,恋￠文·学\ ^最?新.章^节?更/新\快/”
“这是短时记忆，你要了解这句话的底层逻辑……”吕青书这才觉得时机合适，帮同学们趁热打铁起来。
不知不觉，随着下课铃声，一堂课突兀结束。
同学们还意犹未尽。
听到下课，心里竟然空落落的。
“老师，你再讲点呗。”
“是啊......”
听到这要求，吕青书失笑：“不讲了，该上厕所的上厕所，该拿手机的拿手机，最后一节课还是我来。”
得知最后一节课还是由吕青书来上，同学们才松了口气。
纷纷起身。
教室里瞬间喧闹起来。
“吕老师，今天真是受教了。”
孙颖来到讲台上，很是谦卑地说道。
这一节课，她感觉，不只是上给同学们的。
也上给她。
受邀旁听这一节课，完全改变了孙颖的教学观念，是她有生以来上过的最特殊的一课。
神奇的授课技巧、同学们自愿上交的手机、以及这个渐渐有了活力的班级。
这一切，对孙颖来说，已经不是震惊那么简单了。
她发自内心的，觉得感动。
吕青书闻言，蔼笑了声，感慨道：“孩子都是好孩子，只是没人真正告诉过他们该怎么做。*3~8\看.书\网· ¨免!费^阅\读¨”
“是。”
想想自己之前对八班的态度，孙颖心里多了些羞愧。
羞愧之余，又觉得好奇。
“吕老师，我还有一件事不明白，能不能请教您？”
“你说。”
吕青书点点头。
“就是”，孙颖稍稍组织下语言，问道，“像八班这种情况，同学们怎么会突然爱上学习呢？”
“简单。”
吕青书老神在在地应道：“因为自制力。”
孙颖嘴角一扯，压低声音说：“您别逗我，我也不想看不起他们，只是自制力……”
跟八班的同学们不搭边啊。
吕青书笑了声，解释道：“学习差的学生，自制力是差一些，但正因他们自制力差，只要让学习变有趣，他们自然爱上了。”
“原来是这样！”孙颖恍然大悟，轻轻抿嘴，更加觉得，今天这一堂课没白听。
“那个......”片刻，她有些羞涩地问道：“吕老师，我可以留下来再听一节吗？”
怕吕青书不喜，她忙伸出一根手指，补充道：“只听一节。”
看着她有些紧张，又带着些局促的样子，吕青书笑着捋了捋白须：“听几节都行。”
某种程度上，吕青书觉得这也算一种传承。
把自己的教学方式教给后辈，后辈就能用来教更多的学生，长此以往，当年受教的学生，又会成为老师或组建家庭。
他们再教他们的学生，或是他们的孩子，祖祖辈辈无穷尽，一代更比一代强。
如此良性循环，何愁家国不兴？
正想到这，丹田中，浩然正气突然一震，紧接着，释放出一股极为精纯的能量。
这能量温补身躯，吕青书已经见怪不怪。
他却不敢耽误时机，急忙回忆刚刚发生了什么事，才会引起浩然正气的反应？
传承？
刚刚确实聊到了传承这件事。
可......
不太对......
传承怎么会跟浩然正气挂钩？单从名称来看，浩然正气应该是……
顿时，吕青书灵光